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我發現，我們沒有了文化認同。此心安處是吾鄉?！靶摹本褪俏幕J同。一個從小就在他鄉長大，抑或是常年在外生活的人，漸漸會淡忘了鄉情。前不久景德鎮麗陽港南開譜，在揚州某大學擔任教授的大表哥拒絕了點譜，他和我說：我沒有那么優秀，是工薪階層，又不是做企業的，一年都難得回去，為村子里也沒有做什么，這個榮譽我不能接受。

后來，我和大表哥講到我們鄉下的教育。我提到城市太卷，我覺得放在鄉下接受九年義務制教育是明智的，我現在很滿足。大表哥應聲到：你三表哥，在石家莊有兩套房，可為兩個孩子上學的事吃盡了苦頭。我們江蘇揚州很卷，中考800多分，要考700多才能進入重點高中。

2021年，大表哥的兒子考上了江蘇某211高校。要知道，大表哥是教授，他在江蘇上學是有優勢的，而且也有足夠的時間輔導孩子。三表哥呢，雖然有穩定的工作，收入也豐厚，但是呢，平時工作比較忙，沒有那么多時間去陪伴小孩。另外，企業和事業編的社會地位是不同的。在事業單位工作，那么有很好的福利，子女升學方面有優勢。

當初，我們在杭州工作的時候，我女兒上學肯定比多數家庭的孩子上學要方便很多。“因為，學校和政策情況，我都熟悉。”但是我還是選擇將孩子帶回到鄉下上學，當然如果放在杭州，不光是成本高，同時由于單親家庭，沒有人去照料。讀寄宿制的私立學校，并不可取。杭州的私立學校，一年的學費六萬，好的要十幾萬，幾十萬的都有。

鄉下人將孩子放在城市里上學，不光是錢的問題，還要考慮時間成本和社會關系的問題。我們鄉下人稍微有點本事的人，比如一些教師，干部，將孩子放到城里上學的做法并不可取。主要是城市很卷，比你條件好的家庭多的去，自己和孩子都會比較累，這是不劃算的。有些做生意的個體戶，包工頭，因為沒有社保，在孩子擇校上有一些問題。

還有就是，一個人最為重要的時光在童年和少年時期。童年時期需要的父母陪伴，養成好習慣，有生活自理能力；青少年時期需要的是一個穩定的環境，穩定不是說有幾個要好的同學，還有就是未成年人要在成年人的視線之內成長。“城市交通發達，從家到學校距離很遠，我們的孩子極容易接觸到不良的信息和進入一個不安全的環境之中。”

都說發展建設我們的鄉村，可是我們不相信鄉下的教育，在教育方面不夠理性，人口不斷流失，下一代對鄉鎮失去了文化認同，排斥鄉鎮，這不僅阻礙了鄉鎮的發展，同時也給自己和孩子帶去了麻煩。“有人說，鄉下的教育環境不好，可是我們鄉下也有空調和熱水器，教室也有吊扇，這比我們之前好很多了。一個孩子成長成才，不取決于我們給了他們什么環境表哥的孩子叫我什么，而是我們家長能不能引導孩子適應環境，克服困難表哥的孩子叫我什么，對生活有熱情?！?/p>

鄉下學校還有運動會，春游，課間操?？墒浅鞘欣餂]有。

城市因為光污染，飲食等問題，使得孩子近視率高，早熟普遍。城市給孩子帶去的危害是不可以逆轉的，學習不好可以慢慢來，但身體不好未來就失去了不少機會。飛行員，參軍等都是有視力和體能要求的。“我們當前的教育是本末倒置的，中小學省心還不成熟的時候就很吃力，很累，到了大學的時候就空閑。我們要調整，盡可能讓中小學的孩子們歡快一些。”

歡快不是說懶散，鄉下孩子雖然及格沒有什么問題，但是想及格也是要努力的。只是說，鄉下不至于和城里的要求那樣高?！拔乙姷轿覀冟l下一些六年級的家長，覺得孩子們小學成績不錯，是個苗子，就給予了很高的期待，砸鍋賣鐵都要將孩子轉入到城市里上學。其實，我們家長要考慮到風險，換一個環境不一定好，要考慮是不是有足夠的時間監督孩子?！背踔凶咦x的孩子，管理起來非常麻煩，他們一放學就會玩手機。此外，在城市里上學，競爭就非常大的，鄉下人在城市里上學會失去優勢。

你的孩子在鄉下上學成績好，也許是你管教得當，這樣就與其他孩子有明顯的優越感。可是轉入到城市，城市家長學歷比你們高，時間比你們充足，經濟基礎比你們好，社會地位比你們高，試問你在應試教育競爭中有幾分把握勝出呢？“統招生，分數要比均衡生高很多。去年，鄱陽中學的分數線是736分，均衡生最低591分就夠了。”均衡生也是有要求的，分數超過591分，根據招生計劃，從高到低，擇優錄取。

一個學校的人數越多，那么考取重點高中的可能性就越低?？h城的孩子，均衡生無法錄取的，那么統招生可以錄取重點高中。而鄉下的孩子，均衡生錄取不了的，重點高中統招生肯定無法錄取。這句話，多數家長看不懂?！耙庾R是，在縣城讀書，起碼要達到統招線，考不到736分，那么大概率是進不了重點高中的，你只能到私立學校去讀?！?/p>

私立學校不像重點高中，他們的學生良莠不齊，有735分的學生，也有590分的學生，私立學校的管理非常困難。鄉下學生考重點高中，分數至少達到670分左右，與統招線相差不大，進入重點高中后，他們進步會更快。因為重點高中的孩子都比較自律，生源比較好?！岸锌荚诳h城讀書，因為一分之差沒有進入重點高中的高分考生，到了私立學校后，可能不適應。盡管私立高中會根據分數安排班級，但他們的學習還是會受到氛圍影響。”

家里有人監護的，放在鄉下讀書是可以的。家長都不要擔心孩子們的暫時分數不理想。要給他們成長的空間。鄉下不會向城市里那樣卷，孩子們厭學的幾率很低，他們有更多的潛力。孩子不是學習的機器，他們需要在學習中感受到快樂，有學習動力。

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